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生物笔记人教版高中生物实验教材选修3 [复制链接]

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一、定义:人类应用生态学、系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计和调控技术组装,对已被破坏的传统生产方式进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,追求生态、经济、社会效益的统一。(原理和方法、技术手段、操作内容、目的)二、特点:与传统的工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。三、生态工程的建设:(一)目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。(二)原因:传统经济模式正在毁坏水、大气、土壤和生物资源,消耗地球赠给我们的自然资本。(三)作用:是实现循环经济(生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化)最重要的手段之一。四、涉及范畴:是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶,是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的新兴学科。五、基本原理:(一)物质循环再生原理:1.理论基础:物质循环2.意义:可避免环境污染对系统的稳定和发展的影响。3.实例:无废弃物农业(二)物种多样性原理:1.理论基础:物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性2.意义:可在有限的资源条件下产生或容纳更多的生物量,提高系统生产力。3.实例:“三北防护林”建设、珊瑚礁生态系统生物多样性问题(三)协调与平衡原理:1.理论基础:生物与环境的协调与平衡2.意义:生物数量不超过环境承载力(又称环境容纳量,是指某种环境所能养活的生物种群数量),可避免系统失衡与破坏。3.实例:太湖富营养化、西北一些地区的防护林问题(四)整体性原理1.理论基础:生态工程建设要综合考虑自然—社会—经济复合系统的整体影响力2.实例:在林业工程建设中,既要号召农民种树,又要保证农民的生计(五)系统学和工程学原理:1.系统结构决定功能原理:(1)内容:分布式结构优于集中式和环式结构(2)实例:桑基鱼塘2.系统整体性原理:(1)内容:适当比例关系的系统组分可顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通,实现总体功能大于各部分之和的效果。(2)实例:珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系推荐阅读

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